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El IIS Aragón colabora en el desarrollo de una aplicación pionera para la detección temprana de TCA, integrando investigación sanitaria e innovación digital al servicio de los centros educativos
El Centro de Profesorado María de Ávila, en Zaragoza, ha reunido este viernes a más de 350 profesionales, parte de ellos vía streaming, en un encuentro autonómico dirigido a coordinadores y coordinadoras de bienestar y protección de los centros educativos de Aragón. La jornada ha estado centrada en la prevención, detección temprana y abordaje educativo de los Trastornos de la Conducta Alimentaria (TCA), un reto creciente en el ámbito escolar.
La directora general de Política Educativa, Ordenación Académica y EducaciónPermanente en funciones, Ana Moracho, ha inaugurado la jornada y ha subrayado la importancia de reforzar la respuesta educativa ante los desafíos de salud mental que afectan al alumnado.
En su intervención, ha agradecido la implicación de los profesionales asistentes y su papel clave en la detección precoz. “La educación no puede permanecer ajena a los retos de salud mental que viven nuestros jóvenes. Como coordinadores y coordinadoras de bienestar, sois quienes observáis, escucháis y articuláis apoyos. Vuestro papel es decisivo para evitar la cronificación de los trastornos y acompañar de manera temprana y humana a nuestro alumnado”, ha manifestado.
La jornada ha contado con la participación de Carlos Peralta, director de la Fundación APE, y Ángela Alcalá, responsable del área educativa. Ambos han expuesto los avances del proyecto de investigación que la fundación desarrolla desde hace más de tres años, centrado en herramientas digitales para la detección temprana de TCA en adolescentes, con el apoyo del Departamento de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón.
Una aplicación pionera desarrollada junto al IIS Aragón
Entre estas iniciativas destaca una aplicación pionera, actualmente en fase piloto, desarrollada en colaboración con el Instituto de Investigación Sanitaria de Aragón y la empresa tecnológica aragonesa Imascono, cuyo objetivo es facilitar una detección rápida, masiva y eficaz del alumnado vulnerable. Se ha probado ya con éxito en el colegio Rosa María Molas y la intención es replicar la experiencia en otros centros educativos de Zaragoza, Huesca y Teruel.
Posteriormente, el psicólogo y formador Ignacio Jaúregui, especialista en salud mental infantojuvenil, ha impartido una sesión teórica centrada en la identificación de señales de alerta y en las claves para la intervención temprana desde el entorno escolar.
Esta ponencia ha servido como base para la realización posterior de talleres de carácter práctico, orientados a dotar a los coordinadores de herramientas aplicables de forma inmediata en los centros. La jornada ha finalizado con la presentación del nuevo Equipo Especializado de Orientación Educativa en Trastorno Mental y de la Conducta, realizada por su directora, Silvia Marco.
Equipo de carácter autonómico
Este equipo, creado en el curso 2025-2026, es de carácter autonómico y cuenta con sedes en Huesca, Zaragoza y Teruel, lo que garantiza un acompañamiento cercano y presenciala los centros educativos de toda la Comunidad. Su misión es mejorar la respuesta educativa ante las necesidades vinculadas con la salud mental y la conducta. Su filosofía se basa en “sumar miradas y crear puentes”, trabajando con centros, familias y servicios sanitarios para ofrecer respuestas conjuntas, inclusivas y sostenibles.
El equipo destaca que su labor no consiste en ofrecer soluciones rápidas, sino en acompañar a los centros para comprender mejor las realidades del alumnado, apoyar al profesorado y construir entornos escolares más sensibles y preparados para la diversidad y los retos actuales de salud mental.
Con una alta participación, esta jornada evidencia el compromiso y la implicación de los centros educativos en la mejora del bienestar emocional del alumnado, una de las prioridades institucionales del Departamento de Educación, que sigue apostando por la formación continua de los profesionales, la generación de redes de apoyo y la incorporación de recursos innovadores.
Fuente: Aragón Digital
